1

Program

Perencanaan

Pembelajaran

Tujuan:

Guru  memiliki kemampuan  menyusun Perencanaan Pembelalajaran seuai Kurikulum 2013

Sasaran:

85 guru

100 % peserta mampu menyusun Perencanaan Pembelalajaran seuai Kurikulum 2013

FGD

Metode studi dokumenter

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Membedah dan mervisi RPP sesuai dengan kebutuhan tahun 2019/2020  Penutup:

Menyusun RPP

ATK, Laptop,

LCD,

Instrumen Penilaian RPP

Menyusun jadwal kegiatan

Penyusunan RPP bersama sama pada KKG

2

Pelaksanaan Pembelajaran

Tujuan:

Guru memiliki kemampuan melaksanakan Pembelalajaran seuai Kurikulum 2013

Sasaran:

85 guru

100 % peserta mampu melaksanakan Pembelalajaran seuai Kurikulum 2013

FGD

Metode studi dokumenter dan observasi

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Membahas tentang Pelaksanaan Pembelajaran  Kurikulum 2013  sesuai kebutuhan tahun pelajaran 2019/2020

Penutup:

Kesimpulan dan Refleksi

ATK, Laptop,

LCD,

Permendikbud Standar Proses

Instrumen Penilaian Pelaksanaan pembelajaran

Menyusun jadwal kegiatan

Penyusunan RPP bersama sama pada KKG

3

Pelaksanaan

Penilaian Hasil

Pembelajaran

Tujuan:

Guru mampu menyusun instrumen dan melaksanakan penilaian Kurikulum 2013

Sasaran:

85 guru

100 % peserta mampu menyusun instrumen dan melaksanakan penilaian Kurikulum 2013

FGD

Metode studi dokumenter

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Membahas tentang penilaian Kurikulum 2013 sesuai kebutuhan tahun 2019/2020

Penutup:

Kesimpulan dan Refleksi

ATK, Laptop,

LCD,

Permendikbud Standar Penilaian

Instrumen Penilaian

Menyusun jadwal kegiatan

Penyusunan RPP bersama sama pada KKG

4

Pelaksanaan Pembinaan tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran Siswa dan Tugas lainnya

Tujuan:

Guru memiliki kemampuan menyusun program dan melaksanakan pelatihan siswa dan tugas

Sasaran:

85 guru

100 % peserta mampu menyusun instrumen dan melaksanakan penilaian Kurikulum 2013

FGD

Metode studi dokumenter

Kegiatan Awal:

Menjelaskan tujuan pembinaan

Kegiatan Inti:

Membahas tentang tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran Kurikulum 2013 sesuai kebutuhan tahun 2019/2020

Penutup:

Kesimpulan dan Refleksi

ATK, Laptop,

LCD,

Permendikbud Standar Penilaian

Instrumen Penilaian

Menyusun jadwal kegiatan

Pembinaan Lanjutan

5

Kompetensi Keprbadian

Guru memiliki Kompetensi Kepribadian sesuai dengan ketentuan

100 %  memiliki Kompetensi Kepribadian sesuai dengan ketentuan

Observasi

Tanya Jawab

Kegiatan Awal:

Menjelaskan tujuan pembinaan

Kegiatan Inti:

Membahas tentang kompetensi Kepribadian yang harus dimiliki guru

Penutup:

Kesimpulan dan Refleksi

ATK, Laptop,

LCD,

PermenPAN

Tentang Standar Kompetensi Guru

Instrumen

Menyusun jadwal kegiatan

Pembinaan Lanjutan

6

Kompetensi Sosial

Guru memiliki Kompetensi Sosial sesuai dengan ketentuan

100 % peserta Memiliki kompetensi Sosial sesuai dengan ketentuan

Observasi

Tanya Jawab

Kegiatan Awal:

Menjelaskan tujuan pembinaan Kegiatan Inti:

Membahas tentang kompetensi Sosial bagi guru

Penutup:

Kesimpulan dan Refleksi

ATK, Laptop,

LCD,

PermenPAN

Tentang Standar Kompetensi Guru

Instrumen

Menyusun jadwal kegiatan

Pembinaan Lanjutan

1

Menyusun

Program Kerja Sekolah

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan menyusun  Program Kerja Sekolah 

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu menyusun  Program Kerja Sekolah 

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Koordinasi dengan kepala sekolah dan Ketua KKKS 

Kegiatan Inti:

Diklat merancang menyusun  Program Kerja Sekolah 

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Instrumen penyusunan program kerja sekolah

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

2

Pelaksanaan

Program Kerja Sekolah

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan melaksanakan  Program Kerja Sekolah 

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu menyusun  Program Kerja Sekolah 

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat tentang pelaksanaan  Program Kerja Sekolah 

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Instrumen pelaksanaan program kerja sekolah

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

3

Menyusun

Program Pengawasan dan Evaluasi

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan menyusun  Program pengawasan dan Evaluasi

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu menyusun  Program pengwasan dan evaluasi 

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat merancang /menyusun  Program pengawasan dan Evaluasi

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Instrumen pengawasan dan evaluasi

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

4

Kepemimpinan Sekolah

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan melaksanakan kepemimpinan Sekolah 

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu melaksanakan kepemimpinan Sekolah  Sekolah 

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah 

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Instrumen penilaian kepemimpinan kepala sekolah

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

5

Sistem

Informasi

Manajemen

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan mengelola informasi Manajemen

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu menyusun  Program mengelola informasi Manajemen

sekolah

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat merancang /menyusun  Program pengelolaan informasi manajemen

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Instrumen pengawasan dan evaluasi

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

6

Pembinaan PTK/PTS

Tujuan:

Guru memiliki kemampuan menyu

-sun KTI dalam bentuk

PTS 

Sasaran:

39 guru

75% peserta pelatihan

dapat

 menyusun KTI dalam bentuk PTK

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat merancang /menyusun KTI dalam bentuk PTS Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Instrumen proposal dan

laporan

PTS

Menyusun jadwal kegiatan

pelaksanaan

PTS

7

Penyusunan

RKAS dengan

SNP

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan Menyusun RKAS dan pemenuhan 8 SNP

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % peserta pelatihan

Mampu menyusun  Menyusun RKAS dan pemenuhan 8 SNP

sekolah

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat merancang /menyusun  Menyusun RKAS dan pemenuhan 8 SNP

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Buku Juknis BOS

Instrumen Menyusun RKAS dan pemenuhan 8 SNP

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

8

Akreditasi Sekolah

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki kemampuan menyiapkan perangkat yang harus dipenuhi dalam pelaksanaa Akreditasi Sekolah

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

80 % peserta pelatihan

Mampu menyiapkan perangkat yang harus dipenuhi dalam pelaksanaa Akreditasi Sekolah

FGD

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Diklat merancang /menyusun  menyiapkan perangkat yang harus dipenuhi dalam pelaksanaa Akreditasi Sekolah

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Juknis Akreditasi

Instrumen penilaian perangkat akreditasi sekolah

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

9

Kompetensi Kepribadian

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki Kompetensi Kepribadian sesuai dengan ketentuan

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % Kepala sekolah faham dan memilili kompetensi kepribadian dalam melaksanakan tuas sehari-hari

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Membahas kompetensi kepribadian yang harus dimiliki Kepala Sekolah

Penutup:

Membuat simpulan

ATK, Laptop,

LCD,

Buku Kerja Kepala Sekolah

Permen

PAN RB

Instrumen pengukuran Kompetensi Kepala sekolah

Menyusun jadwal kegiatan

berikutnya

10

Kompetensi Sosial

Tujuan:

Kepala Sekolah memiliki Kompetensi Sosial sesuai dengan ketentuan

Sasaran:

9 Kepala Sekolah

100 % Kepala sekolah faham dan memilili kompetensi Sosial dalam melaksanakan tuas sehari-hari

Metode Delphi Pembinaan berkelanjutan

Pendahuluan:

Salam

Menjelaskan tujuan pembinaan

Tanya Jawab

Kegiatan Inti:

Membahas kompetensi sosial yang harus dimiliki Kepala Sekolah

Penutup:

Membuat simpulan

Kepala Sekolah

Permen

PAN RB

Instrumen pengukuran Kompetensi Kepala sekolah