Materi "Pengelolaan PTK" Pada Diklat Penguatan Kepala Sekolah
Pendidik dan tenaga kependidikan merupakan salah satu sumber daya yang penting dan utama dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah, untuk itu perlu dilakukan peningkatan dalam pemberdayaan dan pengembangan keprofesian secara berkelanjutan agar tujuan sekolah dapat tercapai secara maksimal.
Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, seorang kepala sekolah perlu menguasai kompetensi untuk mengelola pendidik dan tenaga kependidikan sekolah. Materi ini didesain untuk program Pelatihan Penguatan Kompetensi Kepala Sekolah bagi kepala sekolah agar memiliki kemampuan untuk mengelola pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku, baik dari aspek merencanakan kebutuhan, membina, memberikan kesempatan perkembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
Target kompetensi yang diharapkan, Kepala Sekolah mampu mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumberdaya manusia secara optimal (Permendiknas No 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, kompetensi 2.6).
Setelah mempelajarai materi peserta diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku
2. Menganalisis permasalahan kompetensi dan kualifikasi yang berkaitan dengan pengelolaan guru, tenaga administrasi sekolah, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, dan konselor untuk penentuan solusi/ alternatif pemecahan masalah secara tepat.
3. Merancang kebutuhan guru, tenaga administrasi sekolah, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium dan guru BK/konselor dengan baik sesuai ketentuan yang berlaku.
Ruang lingkup materi yang dipelajari adalah:
a) Pengelolaan Guru
b) Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah
c) Pengelolaan Tenaga Perpusatakaan Sekolah
d) Pengelolaan Tenaga Laboratorium Sekolah
e) Pengelolaan Guru Bimbingan Konseling / Konselor
2) Pengorganisasian Pembelajaran
Kegiatan terdiri dari 7 bagian yakni:
a) Pendahuluan
b) Kegiatan Pembelajaran 1. Pengelolaan Guru
c) Kegiatan Pembelajaran 2. Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah
d) Kegiatan Pembelajaran 3. Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
e) Kegiatan Pembelajaran 4. Pengelolaan Tenaga Laboratorium
f) Kegiatan Pembelajaran 5. Pengelolaan Konselor
g) Penutup
Seluruh kegiatan dilaksanakan selama 6 JP (270 Menit)
Untuk membaca Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah silahkan KLIK DI SINI
Untuk membaca Modul ---silahkan Klik di SINI---
“Apabila hidupmu terasa hampa dan tidak teratur, maka mulailah dengan memperbaiki cara shalatmu dan waktu shalatmu”
Katanya : Orang yang ukuran dan volume otaknya besar akan senang bicara "ide ide", volume dan ukurannya sedang senang bicara "peristiwa-peristiwa" dan yang volumenya kecil lebih senang berbicara tentang "orang-orang".🔻
Pendidik dan tenaga kependidikan merupakan salah satu sumber daya yang penting dan utama dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah, untuk itu perlu dilakukan peningkatan dalam pemberdayaan dan pengembangan keprofesian secara berkelanjutan agar tujuan sekolah dapat tercapai secara maksimal.
Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, seorang kepala sekolah perlu menguasai kompetensi untuk mengelola pendidik dan tenaga kependidikan sekolah. Materi ini didesain untuk program Pelatihan Penguatan Kompetensi Kepala Sekolah bagi kepala sekolah agar memiliki kemampuan untuk mengelola pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku, baik dari aspek merencanakan kebutuhan, membina, memberikan kesempatan perkembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
Target kompetensi yang diharapkan, Kepala Sekolah mampu mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumberdaya manusia secara optimal (Permendiknas No 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, kompetensi 2.6).
1. Mengidentifikasi kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku
2. Menganalisis permasalahan kompetensi dan kualifikasi yang berkaitan dengan pengelolaan guru, tenaga administrasi sekolah, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, dan konselor untuk penentuan solusi/ alternatif pemecahan masalah secara tepat.
3. Merancang kebutuhan guru, tenaga administrasi sekolah, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium dan guru BK/konselor dengan baik sesuai ketentuan yang berlaku.
Ruang lingkup materi yang dipelajari adalah:
a) Pengelolaan Guru
b) Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah
c) Pengelolaan Tenaga Perpusatakaan Sekolah
d) Pengelolaan Tenaga Laboratorium Sekolah
e) Pengelolaan Guru Bimbingan Konseling / Konselor
2) Pengorganisasian Pembelajaran
Kegiatan terdiri dari 7 bagian yakni:
a) Pendahuluan
b) Kegiatan Pembelajaran 1. Pengelolaan Guru
c) Kegiatan Pembelajaran 2. Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah
d) Kegiatan Pembelajaran 3. Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
e) Kegiatan Pembelajaran 4. Pengelolaan Tenaga Laboratorium
f) Kegiatan Pembelajaran 5. Pengelolaan Konselor
g) Penutup
Seluruh kegiatan dilaksanakan selama 6 JP (270 Menit)
Untuk membaca Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah silahkan KLIK DI SINI
Untuk membaca Modul ---silahkan Klik di SINI---
“Apabila hidupmu terasa hampa dan tidak teratur, maka mulailah dengan memperbaiki cara shalatmu dan waktu shalatmu”
Katanya : Orang yang ukuran dan volume otaknya besar akan senang bicara "ide ide", volume dan ukurannya sedang senang bicara "peristiwa-peristiwa" dan yang volumenya kecil lebih senang berbicara tentang "orang-orang".🔻
No comments:
Post a Comment