EVALUASI PROGRAM PENGAWAS SEKOLAH DASAR

EVALUASI PROGRAM PENGAWAS SEKOLAH DASAR

TAHUN 2020

A. MATRIKS EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH

NO	PEMBINAAN	ASPEK/ MATERI	KEGIATAN	SASARAN	TARGET	METODE	HAMBATAN	KETERCAPAIAN	KESIMPULAN	TINDAK LANJUT
1	GURU	PKP melalui PKB	Memberikan pembimbi ngan pada kemampuan profesional guru	Seluruh guru di wilayah binaan	Seluruh Dewan gurudi wilayah binaan	Workshop Diskusi kelompok Penugasan	Tidak memiliki gedung untuk pertemuan guru PKB tidak terlaksana untuk seluruh guru sesuai program	PKB terlaksana untuk guru kelas 1,2dan 3 ,Kelas 4,5dan 6 dan guru mata pelajaran tidak terlaksana	PKB yang terlaksana berhail meningkatkan kemampuan guru dalam penyusunan RPP sesuai Standar Proses .	Pelaporam PKB
1		Penilaian Sumatif Guru	Penilaian kinerja tahunan guru	Guru	Seluruh guru di wilayah binaan	Observasi Studi dokumen Wawancara	Pemahaman intrumen oleh kepala sekolah	Seluruh guru daptat dilakukan penilaian kinerja oleh kepala sekolah masing-masing	Penilaian kinerja melahirkan nilai kinerja guru tahuan	Pelaporan Penentuan nilai kinerja
2	KEPALA SEKOLAH	PKB	Telaah instrumen	Kepala sekolah wilayah binaan	Terlaksana program PKB kepala sekolah	Kunjungan Bimbingan personal Diskusi personal	Kepala sekolah berlum terbiasa melaksanakan penilaian kinerja	Seluruh kepala sekolah wilayah binaan memahami penilaian kinerja	Intrumen penilaian kinerja dapat dipahami	Laporan nilai kinerja
2		Penilaian sumatif	Telaah instrumen	Kepala sekolah wilayah binaan	Terdapat nilai sumatif kepala sekolah	Telaah dokumen Wawancara Studi dokumen	Pemahaman instrumen belum sempurna	Kepala sekolah dapat mempersiapkan penilaian kinerjanya	Terdapat nilai kinerja kepala sekolah tahunan	Pelaporam

B. MATRIKS EVALUASI PEMANTAUAN 8 SNP

No	Aspek	Kegiatan	Sasaran	Target	Metode	Hambatan	Keter- capaian	Kesimpulan	Tindak Lanjut
1	Standar Kompetensi Lulusan	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Kompetensi Lulusan	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	75%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar SKL sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
2	Standar Isi	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Isi	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	75%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Isi sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
3	Standar Proses	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Proses	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	75%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Proses sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
4	Standar Penilaian	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Penilaian	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	80%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Penilaian sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
5	Standar Pendidik Tenaga Kependidikan	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	75%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Pendidik Tenaga Kependidikan sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
6	Standar Sarpras	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Sarana Prasarana	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	85%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
7	Standar Pengelolaan	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Pengelolaan	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jwab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	75%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Pengelolaansesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program
8	Sandar Pembiayaan	Memantau keterlaksanaan Porgram sekolah pada Standar Pembiayaan	10 Sekolah Binaan	8 KS	Studi dokumenter Tanya Jawab	Pelaksanaan Pemantauan sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	80%	Berdasarkan hasil pemantauan belum semua sekolah melaksanakan Standar Pembiayaan sesuai dengan program	Pendampingan khusus kepada sekolah yang belum optimal melaksanakan program

C. MATRIKS EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

No	Aspek	Kegiatan	Sasaran	Target	Metode	Hambatan	Keter- capaian	Kesimpulan	Tindak Lanjut
1	Penilaian Kinerja Kepala Sekolah		10 Kepala Sekolah Binaan	8 KS	Pengamatan dan studi dokumenter	Pelaksanaan Penilaian sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	80%	Berdasarkan hasil penilaian kinerja Kepala sekolah masih ada diantaranya Kepala Sekolah yang belum paham cara menyusun RKJM	Workshop pada kegiatan KKKS
2	Penilaian Kinerja Guru	1. Menyusun Perencanaan Pembelajaran (RPP) 2. Melaksanakan observasi pelaksanaa pembelajaran 3. Penilaian dan tindak lanjut	48 guru PNS 48 guru PNS 48 guru PNS	48 guru PNS 48 guru PNS 48 guru PNS	Studi dokumenter Observasi Studi dokumenter dan obsevasi	Pelaksanaan Penilaian sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan	80%	Pada penyusunan perencanaan pembelajaran sebagian besar guru belum merancang tujuan pembelajaran yang mencakup ranah Sikap,pengetahuan dan keterampilan Sebagian besar guru tidak melaksanakan releksi dan tidak menyimpulkan hasil pembelajaran Sebagian besar guru tidak melaksanakan tindaklanjut hasil penilaian	Workshop dalam KKG

Aspek

Kegiatan

Sasaran

Target

Metode

Hambatan

Keter-

capaian

Kesimpulan

Tindak Lanjut

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

10 Kepala Sekolah Binaan

8 KS

Pengamatan dan studi dokumenter

Pelaksanaan Penilaian sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan

80%

Berdasarkan hasil penilaian kinerja Kepala sekolah masih ada diantaranya Kepala Sekolah yang belum paham cara menyusun RKJM

Workshop pada kegiatan KKKS

Penilaian Kinerja Guru

1. Menyusun Perencanaan Pembelajaran (RPP)

2. Melaksanakan observasi pelaksanaa pembelajaran

3. Penilaian dan tindak lanjut

48 guru PNS

Studi dokumenter

Observasi

Studi dokumenter dan obsevasi

Pelaksanaan Penilaian sering tidak sesuai jadwal karena berbenturan dengan berbagai kegiatan

80%

Pada penyusunan perencanaan pembelajaran sebagian besar guru belum merancang tujuan pembelajaran yang mencakup ranah Sikap,pengetahuan dan keterampilan

Sebagian besar guru tidak melaksanakan releksi dan tidak menyimpulkan hasil pembelajaran

Sebagian besar guru tidak melaksanakan tindaklanjut hasil penilaian

Workshop dalam KKG